Si se nos pregunta quién es la persona más importante de la escuela dental es, ¿cuál sería su respuesta? ¿Es el decano, un jefe de departamento, el jefe de la investigación, el jefe de las clínicas, los profesores de tiempo completo o parcial?
Para mí, el estudiante dental es razón de ser de la escuela. Sin que el estudiante, no habría decano o jefes o personal de apoyo - en pocas palabras, no hay escuela. Todo en una escuela dental debe fluir desde el concepto de la educación que uno de los estudiantes. ¿Cómo hacemos para que su estancia con nosotros una experiencia significativa? ¿Cómo podemos argüir ellos, cultivarlos y excitarlos sobre nuestra maravillosa profesión? ¿Cómo nos convertimos en un exitoso dentista, el estudiante graduado, investigador o profesor? A partir de la orientación de convocatoria, todos los esfuerzos de la, y el personal de apoyo académico, clínico debe estar orientada a crear un ambiente que hace que la escuela estudiante fácil de usar. "
Por desgracia, no todos los involucrados en la educación de ese estudiante cree en o entiende este concepto. Algunos educadores emplean la técnica de enseñanza de la condescendencia y la intimidación. En lugar de desafiar a los estudiantes para elevar su punto de mira, que traen los estudiantes hacia abajo con sarcasmo insensible. Se pusieron ejemplos pobres por socavar las opiniones de sus colegas y no admitir que hay más de un camino para un tratamiento adecuado. El resultado es que muchos estudiantes salen de nuestra Facultad y prometió no volver a poner un pie en ella de nuevo. Esto se refleja en su renuencia a donar a las campañas de construcción o participar en cursos de formación continua.
¿Las cosas son mejores hoy que en el pasado? Definitivamente. Muchos de mis compañeros instructores son más empático y se mostraba interesada en el bienestar de sus estudiantes. Pero todavía testigo y estoy al tanto de incidentes en los que algunos de mis colegas simplemente no lo entiendo. Apenas el año pasado un estudiante vino a mí después de un instructor personal a tiempo completo en esencia la llamó un idiota delante de su paciente. Para su crédito, ella no dejó que el asunto mentira, pero presentó una denuncia y se le dio una disculpa. Sólo espero que el instructor aprendió del incidente.
La enseñanza de la odontología clínica en el último año o Atención Integral del Programa (CCP) en la Facultad de Odontología de la Universidad de Toronto, es la culminación de toda la educación del estudiante hasta a ese punto. Anteriormente, se pasaron los dos primeros años de aprendizaje de la ciencia de la odontología, y las dos últimas de aplicar la ciencia en un entorno clínico. Por lo general, un cuarto de demostración año podría haber dicho: "Olvídate de todo lo que ha aprendido en los dos primeros años." Ya no. Las nuevas tareas del plan de estudios para enseñar odontología clínica en un primer nivel del año de uso de la investigación basada en la evidencia. Los estudiantes sabrán qué algo funciona o no. Se les enseña a ser críticos de todo, a cuestionar el pensamiento tradicional, a pedir a sus manifestantes: ¿por qué
El PCC está diseñado para simular una práctica privada en la mayor medida posible. Un equipo de instructores de los departamentos de peridontics, restaurador, prostodoncia, y endodoncia están a cargo de un coordinador. El coordinador se reúne con cada estudiante para formular un plan de tratamiento para cada paciente, con la asistencia de todas las disciplinas. Es importante que el coordinador sea un médico general con amplia experiencia para que un plan práctico se puede implementar, dado el nivel de conocimientos del alumno.
En un reciente editorial de la salud oral, el Dr. Randy Lang discutió la dificultad en la atracción de la calidad profesores de tiempo completo a las escuelas dentales canadienses debido a las limitaciones presupuestarias. El problema no es exclusivo de Canadá: muchos puestos de tiempo completo de Estados Unidos no se llenan y, de hecho, algunas escuelas al sur de la frontera han cerrado. El gobierno debe darse cuenta de que la salud oral es parte de la medicina y debe ser financiado como son las escuelas de medicina. escuelas dentales proporcionan una función necesaria: además de la formación del estudiante, que proporcionan una buena atención a las personas sin recursos. Es extremadamente costosas de construir y mantener una escuela dental debido a los equipos, suministros y personal. El costo es asumido por el gobierno, los ingresos de la clínica, y la matrícula. Con el fin de mantener las tarifas de las clínicas baja, la escuela se ejecuta constantemente en una pérdida. A menos que el gobierno aumenta su financiación, la matrícula de la escuela dental, ahora muy por encima de $ 20.000 por año, seguirá aumentando a niveles estadounidenses, dejando a nuestros graduados con una deuda de cientos de miles de dólares después de la graduación.
El estrés es una parte tan importante de la escuela de odontología como la práctica privada. Ha habido casos en los que los estudiantes se ven abrumados por la presión y no tienen ningún lugar al que acudir. Tiene que haber una red definida de apoyo psicológico para ayudar a aquellos estudiantes que tienen dificultad en manejar.
Creo, sin embargo, hay vientos de cambio. Una nueva administración afirma que quiere hacer amigable entre los estudiantes de la escuela. De hecho, en un reciente artículo publicado en "Hoy Alumni" Simon Young, Presidente de la Sociedad de Student Dental, señalaron: "Los estudiantes de la facultad ahora están disfrutando de una experiencia mejor que nunca; sugerencias de los estudiantes no han caído en saco roto; que ahora tienen un papel activo en la definición de su propia experiencia educativa. "Otro paso positivo que la administración ha tomado es el restablecimiento de la entrevista como parte del proceso de admisión, permitiendo que otros criterios, así como académicos que deben incluirse en la evaluación de un candidato.
es de suma importancia que cada decisión en una escuela de odontología, de la comisión de programas de asuntos clínicos a apoyo a los estudiantes, debe desarrollarse a partir de la premisa de que los cuatro años que pasa el estudiante no es una experiencia enriquecida.
Recuerde que el más importante persona.