Por Gary D. Glassman, DDS, FRCD (C), Kenneth S. Serota, MMSc, DDS, y Frederic Barnett, DMD
Odontología está peligrosamente cerca de convertirse en un tren fuera de control. Abundan los tecno-productos; son los motores que impulsan la combinación de servicios. Por desgracia, en demasiados casos se trata de una aplicación en busca de una situación. Los objetivos biológicos son a menudo ignorados o pasados por alto en la búsqueda de campanas y silbatos y equipamiento aerodinámico de fantasía. La atención integral de la cavidad oral, de forma análoga a la fabricación de un reloj suizo, lo que potencialmente está siendo ignorado.
En el ejemplo del reloj, la integración de las partes experta mecanizadas debe refinarse en su lugar con el equilibrio y la armonía, como el primero consideración. En el caso de la odontología, la extraordinaria convergencia de diseño, habilidad y sofisticación puede alcanzar el brillo de la estética, pero no puede alcanzar el objetivo de la función y la sostenibilidad.
Históricamente, la falla en la experiencia educativa ha sido la falta de asimilación de las ciencias básicas, aplicadas y clínicas en una línea de tiempo apropiado. la perfecta integración de la microscópica con lo macroscópico es lo que crea el clínico final. Una vez que cumpla los fundamentos biológicos, cualquier retraso en su aplicación a la realidad clínica, niega su relevancia e impacto. El clínico no debe perder el sentido de la fundación, la piedra angular de la capacidad de evaluar "nada nuevo" con la claridad basada en la evidencia tan esencial para la atención integral.
Afortunadamente, dos poderosas fuerzas están alterando este aborto involuntario. facultades dentales están adoptando planes de estudios centrados más pragmático, lineales, de realidad. En la Universidad de Toronto, Facultad de Odontología, un nuevo programa de atención integral se ha puesto en marcha. Esta nueva reforma educativa fue el resultado de una revisión curricular por un subcomité de educación bajo la dirección del Dr. Mike Sigal e incluyendo el actual decano, David Mock. El cambio más importante instituido por el programa es que la mayoría de los pacientes son asignados a un proveedor de estudiante que es responsable de la atención de principio a fin; desde la evaluación inicial de diagnóstico a través apropiada por fases de planificación de tratamiento para la prestación de la atención al paciente razón de ser. La atención integral se introduce en una plaza de la experiencia clínica del estudiante.
El énfasis está en la prestación de la atención óptima de los pacientes que se ocupa de las necesidades de salud oral del paciente y toma en consideración los deseos del paciente. Para lograr los objetivos del programa es el desarrollo de un plan de tratamiento lógico paso a paso para un paciente bien informado y educado. El Programa de Servicios Integrales hace hincapié en el desarrollo educativo de pensamiento crítico, la toma de decisiones clínicas apropiadas y habilidades de planificación de tratamiento óptimos inclusivas de la presentación del caso base digital.
La segunda fuerza es el Internet. Las primeras etapas de la implicación de Internet con la odontología eran en su mayor parte carrera con un perjuicio a la industria. Con el fin de mantener el portales en funcionamiento, la atención se centró en las ventas de bienes y servicios con el componente educativo, la disposición de "valor añadido". Si bien en un grado significativo esto ha transformado en más foros con la educación como la principal razón de ser, en su mayor parte sigue siendo un esfuerzo de lucro centrada. Sin embargo, algunas asociaciones dentales han creado los miembros en línea foros de discusión, lo que inevitablemente conducirá a una exponenciación radical en la curva de aprendizaje digitalizada, facilitar la presentación digital, e invariablemente mejorar las habilidades de planificación del tratamiento.
Además de la camaradería evidente de foros de discusión en línea, existe una capacidad innata de arbitraje que es inherente al formato. comercialismo rampante está rara vez se tolera; Sin embargo, los foros que se centran en las disciplinas clínicas, invariablemente, animan a los participantes a presentar casos y participar en las discusiones de planificación de tratamiento. El aprendizaje visual se convierte en una tarea diaria y el beneficio principal es que el número de contribuyentes presentan una gran variedad de opciones que no son posibles en los lugares tradicionales de la CE en tiempo real.
La alianza de comunicación web, entrenamiento e inevitablemente entrenando con el cambio en los planes de estudio en la educación instituciones a una más basada en la evidencia y el aprendizaje secuencial y planificación de fondo serán sin lugar a dudas subir el listón de la calidad de la atención en la profesión dental. Lo que se necesita es una mayor participación de los miembros de la profesión que ya están infundidos con este enfoque. Con el "motor" que viene de la "casa de máquinas" de las instituciones, con una integración de recursos de infraestructura, la próxima era en la odontología será de hecho una de convergencia de bio-techno y aquellos a quienes tratamos serán los destinatarios de toda esta benevolencia mágico.
"en el momento del compromiso, todo el universo conspira para su éxito." JW von Goethe (1783).