profesional
abstracto Antecedentes de nuevos graduados en el Reino Unido en la actualidad pasar un año en la formación como los dentistas profesionales (VDPs) en preparación para el cuidado dental primaria. Hay un creciente reconocimiento de que la fuerza de trabajo emergente tiene expectativas muy diferentes profesionales a los de las generaciones anteriores, con repercusiones para la profesión, los pacientes y el rendimiento de los sistemas de salud. Los objetivos de este estudio fueron investigar por qué VDPs 'en Inglaterra y Gales perciben que eligieron la odontología como una carrera profesional; cómo perciben su visión ha cambiado y las consecuencias para sus planes de carrera profesional, tanto a corto ya largo plazo.
Métodos
se llevó a cabo el muestreo intencional de los esquemas para incluir esquemas urbanos, rurales y metropolitanas, esquemas en áreas con y sin las facultades de odontología y la cobertura geográfica a través de Inglaterra y Gales. Se iniciaron todos los VDPs en estos esquemas para participar en este estudio cualitativo mediante grupos focales. Una guía de temas se utilizó para normalizar la recogida de datos. puntos de vista de los informantes fueron grabadas en cinta y en las notas de campo. Los datos fueron transcritas y analizadas usando metodología del marco.
: Resultados de la Un total de 99 VDPs participó en los grupos de enfoque 10. Su elección de la odontología como una carrera profesional fue motivado por múltiples categorías de influencia: «académico», «asistencia sanitaria ',' estilo de vida ', la influencia de la" familia "," amigos "," orientación profesional "y" experiencia laboral ". El examen de las características del "trabajo profesional" parece haber sido clave para la elección de la odontología y el "rechazo activo de la medicina 'como una carrera alternativa.
Ingreso en la profesión estaba resultando un proceso difícil para algunos, pero no todos VDPs. Los informantes perciben que su visión se ha moderado como resultado de la "deuda personal del estudiante", "iniciativas mano de obra nacional", "limitaciones en la práctica clínica" y el "coste de la formación adicional".
Objetivos a corto plazo se centraron en torno a "la recuperación de la el pasado "y" preparación para el futuro '. metas a largo plazo cubren el espectro de oportunidades dentro de la odontología. Factores que influyen en los planes de carrera a largo plazo VDPs cayeron en seis categorías principales:. Profesionales, personales, financieros, políticos, sociales y culturales
Conclusión
VDPs eligió la odontología porque percibían que proporciona una carrera financieramente rentable, contenida en la asistencia sanitaria, con estatus profesional, la seguridad laboral y la oportunidad de trabajar de forma flexible. Ellos perciben que su visión se ve desafiada por los cambios que afectan a la educación y el sistema sanitario. A largo plazo las expectativas profesionales estaban estrechamente relacionados con su vida personal y apoyan la visión de un equilibrio trabajo /vida favorables
material complementario Electrónico
La versión en línea de este artículo (doi:.. 10 1186 /1472-6831- 7-16) contiene material complementario, que está disponible para los usuarios autorizados.
Antecedentes Francia el futuro mano de obra sobre An comprensión de la motivación de los trabajadores de la salud es fundamental para los sistemas sanitarios. Al considerar el futuro personal de salud, se reconoce que "los sistemas de salud, que sirven adecuadamente las opciones médicas limitadas del anterior 20
siglo IV son incapaces de hacer frente a la complejidad moderna" [1] y por lo tanto dará lugar a un cambio importante para la personal sanitario. Los principales impulsores del cambio mano de obra han sido categorizados como "avances técnicos y científicos", "la demografía y la enfermedad '', los conductores políticos» y «cambio social y económico más amplio. Estos son problemas para los trabajadores de la salud en todo el mundo, aunque que en los países de ingreso alto y bajo, los detalles serán diferentes. México La desafíos que enfrentan los profesionales de la odontología se han descrito en detalle por Gallagher et al., [2] y hacer participar a los anteriores factores de cambio. [3] En esencia se refieren a los patrones cambiantes de la salud oral, [4, 5] envejecimiento de la población, [6] la captación de un mayor servicio, [4] la ciencia y los avances tecnológicos en relación con el cuidado dental, [7] cambios en el sexo, etnicidad y la combinación de capacidades de la fuerza de trabajo dental, [8-12] y los cambios importantes en la financiación y organización de los sistemas de atención dental; [13-17] en un ambiente post-moderno. [18] Desde la creación del Servicio Nacional de Salud [NHS], la mayoría de la odontología en Inglaterra y Gales, tradicionalmente se ha proporcionado dentro de un sistema nacional de asistencia sanitaria financiada por el Estado, aunque que no tiene cargos a los pacientes cada vez más involucradas siendo percibidos por la mayoría de los adultos . [19] Este sistema ha entrado en un período de cambio fundamental con el cambio de la puesta local del estado financiado cuidado dental en Inglaterra y Gales a partir de abril de 2006. [14-17] En el momento de este estudio, la odontología estaba en la cúspide de esta el cambio radical de política. Este cambio ha transferido fondos a organizaciones locales de puesta en marcha que entran en los contratos con los odontólogos. Estos cambios van a influir en la práctica profesional, con implicaciones para la flexibilidad laboral y la movilidad tanto en el sector privado y del NHS.
La motivación y la fuerza de trabajo dental
Investigación con el tiempo, ya través de los países en la motivación de las personas que eligen la odontología como una carrera profesional, demuestra una amplia gama de factores motivacionales. [2, 20-31] La mayor parte de esta investigación se ha basado cuestionario y ha utilizado diferentes instrumentos; por lo tanto, los resultados no son directamente comparables. Si bien existe un consenso general sobre la gama de factores de motivación, parece que los factores motivacionales dominantes pueden variar con el tiempo y entre países. Por otra parte, desde un punto de vista sociológico, hay un creciente reconocimiento de que la fuerza de trabajo emergente tiene expectativas muy diferentes a las de las generaciones anteriores, con la mayor influencia es generacional o "relacionada con la edad". La evidencia de los EE.UU. indica que estas expectativas tienen implicaciones para los profesionales de la salud y el rendimiento de los sistemas de salud [32-37].
La motivación de los grupos profesionales
Larsson, [38] aprobado por Macdonald [39] ha sugerido que todos los grupos profesionales que se embarcaron en un proyecto profesional dinámico. Larson, [38] desarrolló un marco teórico para describir la naturaleza dinámica de los grupos profesionales y su necesidad de seguir negociando su condición profesional con el fin de seguir manteniendo sus posiciones de élite. Ella define los objetivos generales de la "proyecto profesional" para obtener "el estado en el orden social y económico» y «monopolio en el mercado" para los servicios en función de su 'experiencia'. Su trabajo [38] fue refinado por Macdonald. [39] Durante los estudios profesionales de grado Es bien sabido que los estudiantes reciben una formación formal y no formal [40]. Esta última es una parte importante de la socialización profesional [41, 42].
Carreras profesionales
La literatura sobre carreras profesionales destaca la evolución del contexto de carreras [43], la necesidad de considerar caminos de carrera y anclajes de carrera, la imagen de sí mismo, que un individuo se desarrolla alrededor de su carrera, que viene a ser una guía, así como una restricción sobre las decisiones de carrera "[44]. Invitado sugiere que el concepto de "contrato psicológico" es una construcción útil para la política y la investigación en una economía impulsada por el mercado donde las nuevas relaciones de trabajo son individualizados y existen desigualdades de poder entre los individuos y las organizaciones para las que trabajan. [45] El contrato es informado por las expectativas del individuo, la experiencia y el clima organizacional, la política y la práctica de la organización, así como la posibilidad de alternativas. Si se cumplen entonces las consecuencias pueden incluir la satisfacción laboral, la motivación compromiso de la organización; mientras que si no se cumple el contrato psicológico, el resultado puede ser la salida de la organización o fuerza de trabajo [45]. La consideración de estos temas es importante como retención de los trabajadores sanitarios se reconoce como un problema importante reto por los planificadores y los responsables políticos [1, 46, 47].
Los dentistas profesional
Entre 1995 y 2005 en Inglaterra y Gales, más de 650 dentistas ingresar a la formación anualmente como los odontólogos profesionales, [48] la mayoría de los cuales habían acaba de graduar de la escuela de odontología. En los niveles regionales y locales su formación se encuentra bajo los auspicios de postgrado dentales decanos /directores y es organizado por Regional y (local) Formación Profesional de Asesores. Hay programas de formación locales con un programa de liberación día supervisado por un asesor de Formación Profesional. En 2004/2005, Gales tiene un total de seis programas de formación profesional. Inglaterra tiene un poco menos de 50 esquemas, la mayoría de los cuales se inicia en agosto /septiembre de cada año.
De formación profesional odontólogos (VDPs) en Inglaterra y Gales se están convirtiendo en un sistema de cuidado de la salud y la profesión de someterse al mayor cambio desde el inicio de la Servicio Nacional de Salud. Para retener una fuerza laboral motivada, la reforma del sistema debe ser informado por las expectativas profesionales de estos nuevos participantes en la profesión.
Graduados trabajan como ayudantes asalariados en las prácticas aprobadas con General odontólogos que hayan sido designados como formadores para un período de un año . Durante los tres períodos académicos, los VDPs asisten a un programa de liberación día educativo diseñado para ayudarles a entender tanto el los aspectos administrativos de NHS odontología clínica y. México La finalidad de la formación profesional es producir un dentista capaz de llevar a cabo la práctica dental independiente. Los dentistas tienen que completar la formación profesional antes de que puedan ejercer como director de Servicios Generales dentales, dentro del Servicio Nacional de Salud. Este proceso está cambiando con las propuestas de la base del entrenamiento está siendo desarrollado por los decanos de postgrado dentales [49].
Antes de 2004, la Facultad de Medicina General Dental (Reino Unido) colaboraron con el profesional de los consejeros y VDPs de formación y corrió la investigación nacional anual VDP proyectos y /o auditorías, como los reportados por Burke et al., [50] y Palmer y Batchelor. [51] El concepto de participación en un proyecto de investigación nacional fue, por tanto, bien establecido en la formación profesional dental en Inglaterra y Gales.
El estudio presentado en este artículo es parte de un programa más amplio de estudio para examinar los estudiantes y graduados recientes de la visión sus futuras carreras profesionales y las cuestiones clave que perciben influirá en su contribución a la odontología en odontología general y, en particular, NHS.
los objetivos de esta parte del estudio fueron investigar por qué VDPs 'en Inglaterra y Gales perciben eligieron como la odontología una carrera profesional; cómo perciben su visión ha cambiado y para explorar las implicaciones para sus expectativas profesionales a corto y largo plazo. Sus puntos de vista sobre los sistemas de prestación de asistencia sanitaria en todo el sector privado, también investigados en el estudio NHS y, deberán comunicarse por separado.
Método
Diseño del estudio
Este estudio fue desarrollado por el Instituto de Kings College de Londres Dental (KCLDI) y la Facultad de Medicina general Dental (Reino Unido) (GPD) como el proyecto de impresión de datos variables para 2004/05, proporcionando la oportunidad para VDPs para reflexionar sobre su elección de la odontología, tanto en los grupos focales y un cuestionario de auditoría posterior. la aprobación del comité de ética se solicitó y obtuvo del Comité Ético de Investigación Kings College de Londres (Nº 03 /04-111
). Se realizó un muestreo intencional para asegurar que los grupos eran representativos de la gama de planes de formación impresión de datos variables a través de Inglaterra y Gales, y para lograr un mínimo de muestra de 10% de VDPs a participar en grupos de enfoque. fueron seleccionados a través de esquemas de zonas urbanas, rurales y metropolitanas, con y sin facultades de odontología, mientras que también proporciona una representación geográfica. VDP Los tutores se estableció contacto con los detalles del estudio, con la petición de que su grupo debe ser invitado a participar en sus planes de lanzamiento de día. VDPs se les proporcionó una hoja de información relacionada con el estudio. La participación de los miembros del grupo era voluntaria. Consentimiento informado, se obtuvo antes de la creación del grupo de enfoque para aquellos que elijan participar.
La recolección de datos Una guía tema se utilizó para normalizar la recogida de datos a través de los grupos. Las entrevistas fueron realizadas por tres individuos [JG, KE y WC] con la salud pública dental y formación en ciencias del comportamiento. Sólo el entrevistador y VDPs estuvieron presentes durante cada grupo de enfoque (entrevista). A los 10 grupos de enfoque del entrevistador exploró todos los elementos en la guía de temas. Los datos fueron grabadas en audio y transcritas en preparación para su análisis. El estudio se realizó entre septiembre de 2004 y abril de 2005.
Análisis de los datos Análisis FODA se llevó a cabo usando Marco, un dos etapas "método basado en matriz para ordenar y sintetizar los datos (cualitativo)". [52] Se llevó a cabo en la construcción de conceptos de Excel dentro de un marco de análisis y el uso de los conceptos para desarrollar la teoría. [53] El proceso se inició con la familiarización de los investigadores con los datos en bruto en la transcripción de desarrollar un índice o marco conceptual de temas y subtemas. Este índice fue refinado durante todo el proceso de análisis a medida que más temas emergen y se aplica sistemáticamente a todos los datos en bruto que fue 'indexado' o dado un código. Esto permitió a los datos en bruto a ser clasificados por tema, manteniendo vínculos transparentes con los datos originales. Una vez que se clasificaron los datos que se resumieron para reducir el volumen, manteniendo las expresiones clave, expresiones y frases, y luego 'trazado' o se colocan en la parte correspondiente de la rejilla de marco. Próximos pasos a seguir aún más la abstracción para definir los elementos y dimensiones a un nivel superior, refinar categorías y, finalmente, clasificar los datos. Por último, se identificaron las cuentas explicativas que implicó la detección de patrones, el desarrollo de las explicaciones y la búsqueda de aplicaciones a la teoría más amplia. A lo largo del análisis de los resultados se relacionaron de nuevo a las transcripciones originales para asegurar que los resultados que surjan reflejan con precisión el contexto y las opiniones expresadas. Los datos fueron analizados por dos investigadores y se discutieron áreas de diferencia para lograr un acuerdo.
Resultados
Respuesta
Un total de 99 VDPs participaron en los 10 grupos de discusión convocados a través de Inglaterra y Gales durante la temporada 2004/05. Un grupo tuvo que ser sustituido debido a sus miembros ya estaban tomando parte en la investigación relacionada con la fuerza de trabajo durante este período. En total, los VDPs participantes representaron uno de cada siete de los dentistas en la formación profesional y lograron una cobertura geográfica a través de Inglaterra y Gales a través de áreas urbanas y rurales, metropolitanas con y sin facultades de odontología. Los estudiantes representan el rango de escuelas dentales en Inglaterra & amp; . País de Gales, y más allá
motivación
participantes elección de la odontología como una carrera profesional fue motivado por múltiples categorías de influencia: 'profesional' 'académica'; 'cuidado de la salud'; 'estilo de vida'; incluyendo la influencia de la familia, amigos, asesores de carreras 'asesores'; y 'experiencia de trabajo' tal como se presenta en la Figura 1. El examen de las "características del trabajo profesional 'y su influencia en la calidad de vida' parece haber sido el centro de VDPs elección de la odontología. Características que se incluyen la naturaleza de la odontología que combina la ciencia, la salud y el arte; las horas de trabajo que puede ser tanto regular y flexible; la percepción de disponibilidad de trabajo y la seguridad; independencia /libertad; y ganar una renta importante y flexible. Odontología se considera una "profesión especializada 'en sí mismo porque uno puede practicar sin una cualificación adicional, al tiempo que proporciona una gama de carreras y oportunidades de negocio. También involucró habilidades transferibles. Hubo una fuerte sensación de que los factores de motivación habían sido tamizada frente a las diversas dimensiones del trabajo profesional y se encontró que ser aceptable, con muchos informes del 'rechazo activo de la medicina' como una carrera alternativa. Estos problemas se reflejan en las siguientes citas:. Figura 1 influye en la motivación profesional dentistas 'para la opción de la odontología
"(Odontología proporciona) la flexibilidad, la seguridad en el empleo, una de las pocas profesiones en las que está casi garantizado un trabajo desde universidad con un sueldo saludable que es bastante estable a lo largo de su vida que usted quiere que sea ". CL68
"Ofrece un buen estilo de vida. Si usted tiene [un] interés por la ciencia ... que sigue siendo la profesión médica y ... y es bueno para las mujeres de todas formas pensé ..." K4
pasar de la visión a la realidad
Pasar de la "visión" de la "realidad" a través de sus experiencias educativas y la práctica de posteriores operaciones estaba resultando un reto para la mayoría de los encuestados. Los informantes perciben que su visión se ha moderado como resultado de la "deuda personal del estudiante '; 'iniciativas políticas nacionales relativas a la fuerza de trabajo dental y odontología NHS. Esto incluye el reconocimiento de que había «limitaciones en la práctica clínica", en relación con la ubicación de la formación y la naturaleza de la atención en el SNS. VDPs estaban preocupados por el reto de proporcionar atención preventiva y el "potencial para el aburrimiento '. Por último, algunos VDPs expresaron su preocupación por el "coste de la formación adicional", en términos de tiempo, dinero y compromiso y la transferibilidad de su calificación a otros escenarios internacionales. Estos puntos de vista se ilustran en las siguientes citas.
Pensé ... un trabajo profesional donde sabía ... Me pagan bien. Me podía permitir cosas que quería ... borrar la deuda del estudiante y esas cosas y ... Nunca [cuenta de que había un] sistema de cinta de correr: GREAT! J430
Estás muy limitado en lo que puede hacer con los gastos del paciente. En la universidad no tenía ninguna preocupación real por eso, por lo que cambió muchas cosas. J58
... Creo que es una cuestión de que son (gobierno) trayendo tantos dentistas de otros países y no nos dimos cuenta cuando nos calificado que tendríamos que estar compitiendo con ellos por el mismo trabajos. J96
creo ... Es sólo la forma en que todo está cambiando y yo soy muy escéptico acerca de cómo se va a trabajar ... B145
No sé si lo desea animar a sus hijos a ir en odontología, ¿verdad? J348
En marcado contraste, algunos estudiantes habían descubierto que la realidad de la vida de trabajo profesional fue una sorpresa agradable prefiriendo el "mundo real" a la escuela dental, disfrutando de la sensación de formar parte de un grupo profesional y ser capaz practicar mucho más rápidamente.
estaba prácticamente obligado a hacer la odontología, lo odiaba y yo simplemente no quiero hacerlo, y yo estaba como dar positivo en un año, y todas esas cosas, ahora realmente muy, muy encanta ... A39
En la escuela dental es una cinta roja mucho. Un relleno toma un par de horas, ya sabes, para hacerlo. No se dan cuenta de lo fácil que es hasta que salga ... entonces puede comenzar a disfrutar de ella. A44
metas a corto plazo
Corto términos objetivos se centraron en torno a "la recuperación de la vida de estudiante" y "preparación para el futuro '. Recuperación incluyó 'la obtención de ingresos "para pagar las deudas-estudiante,' independizarse 'y' sobrevivir cambios políticos '. Se trataba de conseguir un trabajo después de la finalización de la formación profesional y tener un descanso de los compromisos que conlleva cada cinco o más años de formación. A pesar de sus ingresos durante su año VT, muchos sintieron que aún estaban a cosechar los beneficios del tiempo y el esfuerzo que han puesto en la formación dental y querían trabajar a tiempo completo en hacerlo. recompensa económica por su trabajo era importante y tenía que estar en consonancia con sus pares calificados de manera similar. Para algunos dentistas, la realidad de su situación financiera significa que se están reevaluando metas profesionales y renunciar a su interés en especializarse.
... Tiene un buen montón de deuda. Ahora es mi prioridad a resolver eso. J88
... hemos estado estudiando durante 5 años ... y todos nuestros amigos han terminado sus grados normales y [hemos] estado trabajando desde hace ya unos años. Ya están en buenos sueldos por lo que ... ... estudio por otros 5 años es ... (demasiado) (apoyo general de los compañeros) E74
Muchos de los VDPs se hicieron sentir que sus experiencias en el corto plazo les ayudaría en la preparación para el futuro mediante la identificación de áreas de interés, clarificar sus objetivos de carrera y los tipos de lugares que querían trabajar en el largo plazo. Muchas otras influencias fueron los mismos que los problemas a largo plazo se describen a continuación ... especialmente con respecto a su estilo de vida deseado.
... No estoy muy seguro por el momento ... tengo que conseguir más experiencia ... I creo que voy a necesitar unos dos o tres años para encontrar a mis pies y ver lo que quiero hacer a continuación. D49
Prácticamente, lo que garantiza la proximidad a las redes familiares y sociales, se consideró importante, así como la oportunidad de perseguir intereses fuera de la odontología. Cumplir con las expectativas de la familia era particularmente importante para los dentistas asiáticos. Las expectativas culturales diferían entre machos y hembras, con algunas mujeres sienten la presión de vivir en su casa hasta que se casen, y algunos de los hombres que informaron las expectativas para proporcionar apoyo a la familia más amplia.
Sólo pienso como una niña asiática ... he estado fuera durante algún tiempo en Uni ... [pero] cuando tienes tu trabajo ... sus padres tienen una expectativa ... ... que vive en su casa hasta que se casa ... E314 Mujer
Hay una diferencia si eres un chico o una chica así. Esto hace que sea difícil, porque quiero decir si has estado en Uni durante cinco años y eres un niño, su familia se esperaría que usted comience ahora a ganar y contribuir a la familia - unidad familiar se hace más fuerte ... E321 Hombre
objetivos a largo plazo
objetivos profesionales de Largo plazo cubrieron el ámbito de la profesión tal como se indica en la figura 2. Se incluyen: la exploración de oportunidades de la carrera de "generalista" a "especialista"; ubicación de trabajo; Modos de empleo; sistemas de trabajo; niveles de compromiso; ambiente de trabajo y la calidad de vida. La ubicación geográfica es probable que sea determinada por una amplia gama de factores, el más importante de los cuales parecían ser de la familia, oportunidades de carrera, intereses fuera del trabajo, el tipo de metas del área y estilo de vida. Figura 2 objetivos profesionales a largo plazo:.
Espectro de temas que influyen en los objetivos a largo plazo
Factores que influyen en VDPs planes de carrera a largo plazo cayeron en seis categorías principales: "profesional", "personal", "financiera", "político", "social" y "cultural", (Figura 3), cada uno de los cuales será explorado en detalle, con citas de apoyo. Figura 3 Influencias en carreras a largo plazo reportados por los dentistas profesional en Inglaterra y Gales.
Profesionales
factores profesional incluido el logro de la satisfacción laboral 'continuar' y 'desarrollo profesional', por tanto, "evitar el aburrimiento". Continuando
satisfacción en el trabajo a lo largo de su carrera fue un factor importante para muchas VDPs y determinaría su contribución a largo plazo a la odontología. Esto se asoció con la magnitud de su carga de trabajo, en términos de número de pacientes, los materiales y el tiempo dentales
"Satisfacción en el trabajo -.. Tener el tiempo para hacer el trabajo que fueron entrenados para hacer Me frustro cuando no puedo hacer algo, pero usted sabe que puede hacer algo, pero debido a su limitado por el tiempo y los materiales también. " K106
La capacidad de expandirse y desarrollarse en su carrera en el largo plazo, dándole las metas para trabajar hacia también fue considerado un importante. Esto incluyó el desarrollo de la parte comercial de la odontología, con o sin opciones de desarrollo de carrera. Muchos de los VDPs no querían volver a trabajar en un entorno hospitalario para ser capaces de especializarse, debido a las consecuencias financieras de hacerlo y los compromisos de tiempo involucrados. Consideraron convertirse en un "dentista con un interés especial" tan atractivo, proporcionando el mejor tanto del mundo generalista y especialista. Esto implicó el desarrollo de habilidades más allá de la de un generalista, en una etapa posterior en su carrera profesional cuando habían alcanzado cierta estabilidad financiera, lo que les permite evitar posibles aburrimiento del trabajo repetitivo.
"Creo que (convertirse en un dentista con una especial interés) será muy atractivo para los dentistas en general porque ... es una larga ruta para ir ... a formar parte del registro especialista ... y [si /cuando] ... que usted decide que algo, es posible sienten que ya es demasiado tarde para volver al hospital y lo hace ... sus opciones en caso de que se dirigen a la "especial interés" ... "E103
" Sí, exactamente, y que [DWSI] estimula el interés y se detiene ... que se convierta en aburrido ... "J501
personales
las dimensiones clave de la categoría personal son 'la gestión de las responsabilidades familiares de
y' lograr el estilo de vida '. Las responsabilidades familiares relacionados con tener hijos, con los hombres y mujeres que expresan el deseo de cumplir con las responsabilidades familiares.
"Me gustaría trabajar cuatro días a la semana, entonces me gustaría tener hijos, y posiblemente trabajar tres días a la semana a partir de una fase bastante temprana. yo no quiero volver a ser a tiempo completo. B79 Mujer
... sobre todo la familia [me va a influir] para ser honesto, así que probablemente ... trabajo para cómoda nivel. vez que tendría que poco menos dinero en el banco, pero ser capaz de tener tiempo para pasar ... [con la familia] C270 Hombre Estados Unidos la capacidad para lograr y mantener su estilo de vida deseado, mientras se trabaja las horas de la elección, y el desarrollo de la carrera de dentista habían sido factores importantes en la elección de carrera y se percibe como elemento central de sus opciones de carrera a largo plazo. Hubo un fuerte punto de vista de que su carrera no fue el foco principal de la vida y el deseo de minimizar el estrés y lograr un equilibrio entre el trabajo y la vida era importante
"la vida es demasiado corta" [a trabajar todo el tiempo] J260
"... usted no quiere llegar a ser una persona aburrida.; usted quiere tener equilibrio y ... un buen estilo de vida, además de tener un compromiso de trabajo también. "J261
Todos queremos una buena calidad de vida. C340
flexibilidad para aprovechar el tiempo de espera si desea ... K142
Las consideraciones financieras financieros
fueron fuertemente relacionada con factores 'profesionales' y estilo de vida. Los VDPs estaban interesados en obtener un ingreso suficiente para soportar un buen estilo de vida, lo que les trabajar menos que plena horas de tiempo, mantener a su familia, y tal vez retirarse antes de tiempo. Asegurar que se ganaron un buen ingreso en consonancia con otros profesionales similares que reembolsadas su compromiso con su formación, estudiantes de la deuda y el apoyo de la familia fue un factor importante que influiría los VDPs a través de sus carreras. los cambios en el sistema de remuneración y apoyo a una formación continua eran propensos a tener un impacto en esto. Sin embargo, no todos los VDPs estaban preocupados por ganar más de lo que se requiere para ser "cómodos", estar dispuesto a negociar el dinero por el tiempo como parte de su estilo de vida deseado.
"Básicamente, el costo de mi estilo de vida va a determinar dónde trabajar de manera ... si puedo trabajar en el NHS para mi estilo de vida que eso está bien, pero si no puedo, no lo haré. " D139
... es un trabajo y lo haré como un trabajo. No es el foco principal de mi vida y es algo que voy a hacer en torno a tener hijos y estar casado y lo haré hasta que esté lo suficientemente ricos como para retirarse y viajar por el mundo. B187
preocupaciones políticas se plantearon sobre el impacto de los cambios de política, tanto en términos del nuevo contrato dental inminente, sistema de remuneración y la contratación internacional. [54] Algunos de los VDPs expresaron su preocupación sobre el impacto de la contratación en el exterior de los dentistas en el negocio de la odontología que incluye salarios, condiciones de trabajo y la disponibilidad de empleo en el largo plazo.
"Creo que es un tema que están trayendo tantos dentistas de otros países y no nos dimos cuenta cuando nos calificado que tendríamos que estar compitiendo con ellos por los mismos puestos de trabajo ". J96
Red Social Muchos de los VDPs hizo hincapié en la importancia de los factores sociales en el día a día de trabajo, indicando una preferencia para los equipos o las prácticas más grandes. prácticas de los equipos más grandes se asociaron con un ambiente más social, mayores niveles de apoyo y fácil acceso al asesoramiento, además de ser propensos a tener mejores recursos y oportunidades. La combinación de capacidades ofrecidas por las grandes prácticas también se consideró valioso.
