profesional
Resumen Antecedentes
graduados dentales se están uniendo a una profesión que experimentan cambios en los sistemas de atención, la financiación y la combinación de capacidades. La investigación sobre la motivación y expectativas de la fuerza emergente es vital para informar las decisiones de política y profesionales. El objetivo de esta investigación fue investigar la motivación percibida de último año de los estudiantes de odontología 'por su elección de carrera en relación con el sexo, la etnia y el modo de entrada.
Métodos
autoadministrada encuesta de todos los estudiantes de odontología año final en College de Londres de rey. Los datos se introdujeron en SPSS; El análisis estadístico incluyó pruebas de Chi cuadrado para la asociación lineal, regresión múltiple, el análisis factorial y de regresión logística.
Resultados
Una respuesta del 90% (n = 126) se logró. La mayoría tenían una edad de 23 años (59%), mujeres (58%) y Asia (70%). Uno de cada 10 eran estudiantes maduros. El ochenta por ciento identificado 11 o más influencias 'importantes' o 'muy importantes', la más común de las cuales estaban relacionadas con las características del puesto de trabajo: 'horario normal de trabajo' (91%), 'grado que conduce a trabajo reconocido' (90% ) y 'seguridad en el empleo' (90%). No hubo diferencias significativas en las influencias importantes por sexo (varones & gt; hembras: 'capaz de ejecutar propio negocio', las hembras & gt; machos: "el deseo de trabajar con la gente '), el grupo étnico (los asiáticos & gt; blanco:' le van a ofrecer servicio público "," influencia de los amigos "," deseo de trabajar en la asistencia sanitaria ', que tiene' intentó una carrera /curso alternativo "y" experiencia de trabajo ') y el modo de entrada (madura & gt; pronta entrada: "el deseo de trabajar con gente'). El análisis multivariado sugirió el 61% de la variación de influencias se explica por cinco factores: el "trabajo profesional" (31%), 'Healthcare-gente' (11%), "académico-científico" (8%), 'carreras-asesoramiento '(6%), y la familia /amigos' '(6%). La única gran influencia en la elección de la carrera era un "deseo de trabajar con la gente '; estudiantes indios eran dos veces más propensos a informar de que los grupos étnicos blancos o de otro tipo.
Conclusión
estudiantes de odontología último año reportan una amplia gama de influencias importantes en la elección de la odontología, con una variación por sexo, origen étnico y el modo de entrada en relación a las influencias individuales. Características del "trabajo profesional", seguido por "la salud y la gente eran los factores subyacentes más importantes que influyen en la elección de la carrera
material complementario Electrónico
La versión en línea de este artículo (doi:.. 10 1186 /1472-6831-7-7) contiene material complementario, que está disponible para los usuarios autorizados.
Resmi Patel, Nora Donaldson y Nairn HF Wilson contribuyeron igualmente a este trabajo.
Antecedentes
Los desafíos para profesionales de la salud
los efectos del cambio sociales, políticas y económicas en el personal de salud, que es reconocida como "crítico" para los sistemas de salud. [1, 2] Por otra parte, las habilidades, la motivación y el compromiso de los trabajadores de la salud en general son cada vez más reconocidos como íntimamente relacionado con el rendimiento de los sistemas de salud, y por lo tanto las zonas importantes para la investigación. [3] Los sociólogos 'sugieren que los profesionales están motivadas por situación en los órdenes económicos y sociales, [4, 5] y por que los profesionales se enfrentan a desafíos en sus relaciones con los gobiernos de toda Europa, [6] y la ruptura de las demarcaciones tradicionales entre grupos profesionales. [7] Además, hay una cierta evidencia de un efecto generacional en el lugar de trabajo, con la sugerencia de que la fuerza de trabajo emergente tiene expectativas muy diferentes profesionales que aquellos en posiciones de autoridad y liderazgo, que son generalmente varias décadas mayor. [8, 9] Johnson et al., [6] indican que la reacción y la capacidad para hacer frente a estos retos, que a menudo emanan de fuerzas fuera del ámbito profesional inmediata, es fundamental para el futuro de la naturaleza profesiones. La investigación sobre la motivación y las expectativas profesionales de la fuerza de trabajo emergente tanto, es vital para proporcionar evidencia para informar decisiones de política y de liderazgo profesional. En odontología, se reconoce este tipo de investigación que es especialmente importante dada la duración y el costo de la formación; [10] Sin embargo, la investigación en este campo es limitada y puede no tener en cuenta la ingesta de estudiante contemporánea. [11]
fuerza de trabajo dental frente al cambio de nuevos graduados de las facultades de odontología Reino Unido están surgiendo en una profesión frente a una época de cambios sin precedentes, tanto generales como se indicó anteriormente, y propias de la profesión. [12] Los cambios fundamentales a la atención dental financiado por el estado, incluyen la introducción de un nuevo contrato dental para el Servicio Nacional de Salud [NHS] odontología en Inglaterra y Gales, con límites en el volumen de cuidado del estado que pueda ser proporcionada, [13-15] un cambio significativo de la atención dental para el sector privado, [16] la presión sobre el empleo de los graduados internacionales, [17] un mayor énfasis en el desarrollo de la combinación de capacidades dentro del equipo dental; [18] profesionalización de los profesionales de la odontología [DCP]; [19] y la innovación continua en las técnicas dentales, productos y materiales [20]. Los nuevos graduados se enfrentan a una carrera profesional, que se caracteriza por el cambio en el siglo 21
st. [21]
La naturaleza cambiante de la profesión
Al igual que con ingresan a la universidad en general y otras profesiones, como la medicina, la admisión a la odontología incluyen a una proporción cada vez mayor de las mujeres y la diversidad étnica. [22-25] La odontología ha sido particularmente eficaz para atraer a grupos étnicos minoritarios durante la década de 1990, como lo demuestra Bedi y Gilthorpe; [22] y se evidencia por UCAS de admisión estadísticas. [24] Al igual que con la medicina, [26-29] existe la preocupación de que la feminización de la profesión dará lugar a mayores desafíos de mano de obra y esto se refleja en los últimos ejercicios de modelado fuerza de trabajo en Inglaterra y Gales [30] y Escocia, [31] junto con recomendaciones para la reforma de los sistemas para facilitar su contribución a la mano de obra profesional. [32] Las recientes preocupaciones por la escasez de mano de obra en ciertas partes del país han llevado a ejercicios formales de reclutamiento en Inglaterra, tanto a nivel internacional como nacional. [17, 33] Junto con la inmigración fuerza de trabajo natural, esto ha dado lugar a más dentistas del extranjero unirse al Registro dentistas en 2005 que los estudiantes de origen, [19] y más de los nuevos reclutas NHS procedentes de fuera del Reino Unido. [34] Además de lo anterior reciente expansión, del número de estudiantes dentales a partir de septiembre de 2005 en adelante anunciada por el Secretario de Estado de Salud, [35], ha proporcionado nuevas oportunidades para las personas más jóvenes, incluyendo un número creciente de graduados, para seguir una carrera en odontología. [24]
Educativo cambia
Los cambios en la política de educación han dado lugar a los estudiantes emergentes con niveles significativos de deuda del estudiante. [36] Los nuevos operadores se enfrentan ahora el reto adicional de top-up-honorarios; [37] Se probable que el impacto sobre los ingresos y el resultado en las decisiones profesionales impulsados financieramente a largo plazo. Se ha sugerido que los estudiantes de odontología son más propensos a ser afectados, ya que tienen una carrera académica más largos y las vacaciones más cortas que los otros estudiantes, con el resultado de que su puede haber consecuencias para su futura ubicación y el sistema de trabajo, incluso en la medida en que la nueva los graduados pueden ser menos propensos a desear trabajar entre los sectores más desfavorecidos de nuestra comunidad. [38] No obstante las solicitudes de programas de entrada de graduados en odontología ya están saturados.
Lo que ya se conoce acerca de la elección de la odontología como una carrera? México La motivación para el estudio de la odontología ha sido objeto de escrutinio entre los aspirantes a, y los estudiantes de diversos las escuelas de todo el Reino Unido, [10, 39-41] y más allá. [42-48] Esto ha incluido comparaciones con homólogos médicos. [40] Los estudios anteriores dentro Dental Institute de Londres Colegio del Rey han revelado que los solicitantes parecen tener una visión más idealizada de la profesión de los estudiantes de último año; [10] Sin embargo, ambas cohortes se refiere en gran parte por asuntos profesionales y personales. La comparación de los estudiantes médicos y dentales a través de seis dimensiones de interés (el estado y la seguridad, la naturaleza de la ocupación, las oportunidades de carrera, la atención al paciente /que trabajan con personas, el uso de las habilidades personales y de interés por la ciencia) por Crossley y Mubarik, [40] sugiere que estudiantes de odontología fueron significativamente más propensos a estar motivado por "el estado y la seguridad", "ingreso alto" y la "naturaleza de la ocupación ', en comparación con sus homólogos médicos; mientras que los estudiantes de medicina fueron significativamente más propensos a estar motivado por "altruismo" que los estudiantes de odontología. Sin embargo, la falta de altruismo identificado en su muestra de estudiantes no es apoyada por otros estudios [10, 41, 48, 49] y los investigadores en el campo. [50] Ninguno de los estudios anteriores han examinado la motivación en relación con las tres variables demográficas de sexo, origen étnico y tipo de admisión, que dada la naturaleza cambiante de la profesión es un área importante para la investigación. Dental Institute of Kings College de Londres ( KCLDI)
KCLDI es la escuela dental más grande en el Reino Unido y entre los mayores de Europa. El Instituto contribuye hasta un 25% de los dentistas de origen entrenados para la profesión en Inglaterra, por lo tanto los puntos de vista de sus estudiantes, aunque no necesariamente representativos de la situación nacional, tienen un impacto significativo en la profesión. datos de UCAS para 2003 y 2004 sugieren que la escuela dental tiene una alta proporción de estudiantes de grupos étnicos en relación con otras escuelas, incluyendo la medicina, en el Kings College de Londres, [51, 52] y que el Colegio en su conjunto tiene una mayor ingesta de grupos étnicos minoritarios que a nivel nacional. [24] Como la mayoría de los estudiantes de grado de las escuelas son mujeres y de los grupos étnicos minoritarios, los investigadores de KCLDI están, por tanto, una buena posición para examinar la motivación y puntos de vista de los nuevos entrantes a la profesión.
Programa de investigación sobre The resultados presentados en este documento representan parte de un programa más amplio de investigación cuyo objetivo es investigar las opiniones de los estudiantes de último año dentales ', y recién graduados, en sus futuras carreras profesionales y explorar la forma en que consideran su vida laboral se pueden mejorar. Ambos enfoques metodológicos cualitativos y cuantitativos se han utilizado, con los datos cualitativos informar el desarrollo de un instrumento de cuestionario para la investigación cuantitativa, así como proporcionar la teoría que sustenta opiniones de los estudiantes derivados del análisis cualitativo.
Este documento informa las razones que el último año los estudiantes al final de su curso perciben han influido en su elección de la odontología como una carrera profesional y los relaciona con la política educativa y de salud actual. trabajos posteriores se informará sobre los estudiantes a corto y planes para el futuro a largo plazo con más detalle y la teoría que emerge de los datos cualitativos. Francia El objetivo de la investigación presentada en este trabajo fue investigar la motivación percibida de último año de los estudiantes de odontología 'por su elección de la odontología como una carrera profesional en relación con el sexo, la etnia y el tipo de entrada a la escuela dental.
Métodos comentario El instrumento cuestionario se construyó utilizando datos cualitativos de los grupos de enfoque de los estudiantes de odontología de último año en KCLDI y profesional dental profesionales a nivel nacional durante la temporada 2004/05, y tomando como base la literatura publicada. El estudio se llevó a cabo utilizando el enfoque esbozado por Dillman. [53] Comité de Ética London College de rey aprobó el protocolo para este estudio de los estudiantes de odontología de último año y el instrumento cuestionario (KCLREC: 03 /04-109). El cuestionario se puso a prueba en una muestra representativa de estudiantes que no eran parte de la población del estudio.
La versión final del cuestionario tenido un total de 27 preguntas, 11 de los cuales contenía subdivisiones. El instrumento consta de cinco secciones que examinan su visión de la odontología (es decir, por qué habían elegido como una carrera), las aspiraciones de carrera a corto plazo, las aspiraciones de carrera a largo plazo, las influencias en su carrera y sus datos personales. México La lista de la clase de todos los estudiantes de odontología de último año en la temporada 2004/05 se solicitó al Registro de la escuela y todos los estudiantes (n = 140) fueron incluidos como la población de estudio, el 57% de los cuales eran mujeres y el 70% de Asia.
Para obtener la máxima respuesta y minimizar la interrupción de los estudios académicos, los cuestionarios fueron distribuidos siguiendo el Quinto Año exámenes (final) a mediados de junio. Todos los estudiantes se les ofreció la oportunidad de completar un cuestionario. Esta encuesta se realizó de forma anónima. El enfoque adaptado a la realización de una encuesta por cuestionario recomendado por Dillman, [53] se utilizó para maximizar la tasa de respuesta. Un e-mail informa a los estudiantes que estarían recibiendo una petición para ayudar con este estudio. Luego, los estudiantes recibieron el cuestionario con una carta de presentación a través del Registro. Se envió un recordatorio después de tres semanas y cuestionario de reemplazo con la carta de seguimiento en seis semanas. Finalmente, después de ocho semanas los estudiantes recibieron un recordatorio final /carta de agradecimiento informándoles de que la encuesta estaba cerrando. Los estudiantes fueron informados de que la terminación y devolución del cuestionario consentimiento implícito para participar en el estudio. Este cuestionario tomó aproximadamente 15 minutos para completar. Los datos fueron introducidos en el ordenador y se analizaron utilizando el paquete estadístico para Ciencias Sociales (SPSS), versión 14.0 para Windows.
El análisis descriptivo se comprometió a presentar un resumen de los hallazgos de este estudio de la población, junto con un análisis por sexo, origen étnico, y el modo de entrada (entrada directa o madura) para estudiar. Las diferencias entre grupos se analizaron mediante la prueba de Chi-cuadrado de tendencia lineal a través de las preguntas valoradas.
En el examen de su "visión" de la odontología, se pidió a los estudiantes que identifiquen la cantidad que consideran cada uno de los 23 factores habían influido en su elección de la odontología . La sección de "visión" del cuestionario explora por qué los estudiantes perciben que habían elegido la odontología como su carrera profesional. Las preguntas cerradas se utilizaron permitiendo a los estudiantes a escala respuestas tales como por qué eligieron la odontología, de "muy importante" (Score - 1) a "no importante" (Puntuación - 5) en una escala Likert de cinco puntos en 23 artículos. Esta sección también cubre preguntas para explorar la percepción de los estudiantes en carreras alternativas, en particular, la medicina y las razones para no perseguir vías alternativas de la carrera. Los detalles demográficos obtenidos fueron: edad, sexo y origen étnico, año de entrada, el modo de entrada, las calificaciones y el nivel de las deudas existentes.
Las proporciones de los encuestados a favor de cada uno de los factores que están provistos de los correspondientes intervalos de confianza del 95%. Del mismo modo, se proporciona la distribución de los principales factores que influyen citados. Se utilizó un análisis factorial de esta cuestión para determinar los principales determinantes latentes de la elección de la odontología como una carrera, y las puntuaciones totales se han obtenido para cada determinante principal para poder clasificar su impacto y encontrar el sujeto independiente más importante en esta elección. los modelos de regresión lineal
se utilizaron para evaluar la relación de las variables demográficas y sus planes propuestos para el futuro con los principales determinantes y factores percibidos como influir en sus futuras carreras. . Por último, las relaciones correspondientes con la categoría modal de la influencia más importante en la elección de la odontología se investigaron mediante un modelo de regresión logística
Resultados
Los resultados están en cuatro secciones: en primer lugar, la respuesta al estudio; segundo análisis univariante; y en tercer lugar, el análisis multivariante de los factores que los estudiantes perciben influido en su elección de la odontología como una carrera; En cuarto y último, se exploran otros temas relacionados con la carrera.
Respuesta
De los 140 cuestionarios distribuidos a los estudiantes de odontología Año 5, 126 fueron completados y regresó dando una tasa de respuesta global del 90%. La edad de los participantes oscilaba entre 22-33 años, con una moda de 23 años (59%). Trece de los encuestados (10,5%) eran estudiantes adultos, con edades entre 26 años y más.
Mujeres (58%) superaban a los varones (42%). La mayoría de los encuestados se identificaron como su origen étnico de Asia (70%), seguido por White (22%) (Tabla 1). La mayoría de los encuestados de Asia informó ser indio, que representan el 54% del total de encuestados y por lo tanto el único grupo étnico más grande. Dos de cada cuatro estudiantes eran mujeres asiáticas (n = 52; 41%). Tabla 1 sexo y origen étnico de los encuestados del último año de estudiante de odontología (n = 126)
Sexo
ETNIA
total
|
|
|
asiática
|
|
|
| sobre White
de Asia: India
Asia: Pakistán
de Asia: Bangladesh
asiática: Otro
asiática total
otros
Romero
Hombre
No.
12
29
2
1
4
36
5
53
|
% del total
9,5%
23%
2%
1%
3%
28,5%
4%
42%
Mujer
No.
16
39
0
2
11
52
5
73
|
% del total
13%
31%
Perfil - 2%
9%
41%
4%
58%
total
Nº
28
68
2
3
15
88
10
126
total
% del total
22%
54%
2% 2%
12%
70%
8%
100%
La mayoría de los estudiantes (76%) identificó que tenían deudas, el 45% de los cuales tenían deudas de £ 21.000 o más. Los estudiantes que informaron de la deuda no difirieron notablemente del perfil general de los encuestados en cuanto a edad, sexo o etnia
Influencias en la elección de la odontología como una carrera profesional:.
Análisis univariado influencias importantes: respuesta múltiple
eran estudiantes si tuviera que evaluar su nivel de soporte para una amplia gama de influencias de acuerdo con el nivel de importancia que se percibe el factor tuvo en la elección de una carrera profesional en odontología (Figura 1). El ochenta por ciento identificó 11 o más influencias como "importante" o "muy importante", con más de la mitad de los estudiantes que indica que 17 o más influencias fueron "importante" o "muy importante" en la elección de la odontología como una carrera profesional. Combinando 'importantes' y 'muy importantes' influencias, los cinco primeros fueron: 'horario normal de trabajo' (91%), 'grado que conduce a trabajo reconocido' (90%), "seguridad en el empleo '(90%),' conocimiento académico '(90%), y el "conocimiento científico" (88%). Por el contrario, 'asesoramiento profesional' y la influencia de la "familia" y "amigos" eran las influencias menos comúnmente reconocidos en la elección de la odontología de los encuestados. Figura 1 Factores que influyen en la elección de la odontología del alumno: respuestas múltiples (n = 126): perfil Hubo variación según la edad, el sexo y la madurez en la entrada, en relación con las influencias clasificados como importantes, con tres de los cinco principales influencias en. comunes (Figuras 2, 3). Figura 2 Los factores importantes y muy importantes que influyen en la elección de la odontología de los alumnos por sexo: respuestas múltiples (n = 126). Nota * machos & gt; hembras, p = 0,026. ** Hembras & gt; machos, p = 0,028. *** Hembras & gt; machos., p = 0,028
Figura 3 factores importantes y muy importantes que influyen en la elección de la odontología de los estudiantes por grupo étnico: respuestas múltiples (n = 116). Nota 1. Los asiáticos fueron significativamente más propensos a identificar las siguientes influencias: * intentado una alternativa de carrera /curso, p = 0,004. ** Recibido la influencia de los amigos, p = 0,007. *** Deseen prestar el servicio público, p = 0,005. **** Tienen el deseo de trabajar en la asistencia sanitaria, p = 0,027. ***** Sido influenciado por la experiencia de trabajo, p = 0,038. 2. Influencia de la familia (p = 0,057) y el conocimiento académico (p = 0,07) se acerca importancia de búsqueda: 'La seguridad laboral' fue la influencia superior de importancia para los varones (91%), seguido por '' horario normal de trabajo (90% ), mientras que para las mujeres 'enseñanzas conducentes a la tarea reconocida' (95%) y un "deseo de trabajar con la gente '(93%) fueron los más importantes (Figura 2). Significativamente más varones (69%) que en las mujeres (55%) perciben que la posibilidad de 'manejar un negocio' (p = 0,03) era importante para influir en su elección de la odontología, mientras que un "deseo de trabajar con la gente '(p = 0,03 ) era una influencia significativamente mayor en la elección de carrera para las mujeres.
estudiantes asiáticos identificado 'conocimiento académico' (93%), 'experiencia de trabajo' (91%) y '' horario normal de trabajo (91%) con mayor frecuencia como las influencias de importancia, mientras que los estudiantes blancos identificados "grado conduce a trabajo reconocido '(93%) y' 'horario normal de trabajo (93%) (Figura 3). Un número significativamente mayor de Asia que los estudiantes blancos reportaron tener 'intentó una carrera /curso alternativo' (p = 0,004), un 'deseen prestar el servicio público' (p = 0,005), la "influencia de los amigos '(p = 0,007), un" deseo de trabajar en la asistencia sanitaria '(p = 0,03) y "experiencia laboral" (p = 0,04) como de importancia.
participantes directos fueron significativamente más propensos a percibir' experiencia de trabajo '(p = 0,027) como importante en la elección . odontología, que los estudiantes maduros (88% cf 77%): perfil influencias muy importantes: respuesta múltiple
Los cinco principales influencias «muy importantes» para todos los encuestados muestra en la Tabla 2. son predominantemente trabajo relacionado: "seguridad en el empleo '(57%); grado que conduce a trabajo reconocido (49%) independencia (48%) y las horas de trabajo regulares (44%), pero incluyen un deseo de trabajar con la gente (50%). Entre los hombres encuestados, la influencia top 'muy importante' era 'seguridad en el empleo' (66%), mientras que para las mujeres era un "deseo de trabajar con la gente '(53%). La seguridad laboral era también de primera superior o conjunta de los estudiantes blancos y asiáticos, respectivamente. Dos de los principales factores que influyen en tres "muy importante" para mayores eran diferentes de los otros subgrupos: jornada laboral normal (61%) y la gama de posibles carreras (54%) Tabla 2 Los mejores cinco influencias «muy importantes» en. población estudiantil en general y por subgrupo: múltiples respuestas
|
influencias muy importantes
grupo
1ª 2ª
La 3ª
La 4ª 5ª
todos
la seguridad laboral 57%
deseo de trabajar con personas de 50%
del título que da al trabajo reconocido 49%
Independencia 48%
horarios de trabajo flexibles 46%
Sexo
|
|
|
|
|
Los varones
La seguridad laboral 66%
Independencia 55%
Grado conduce a trabajo reconocido 49%
habilidades prácticas 47%
deseo de trabajar con la gente y
deseo de trabajar en la asistencia sanitaria 45%
hembras
deseo de trabajar con la gente 53%
deseo de trabajar en la salud mantenimiento 52%
horario de trabajo flexible 47%
Independencia 44%
desea proporcionar un servicio público del 40%
Etnia
|
|
|
|
|
asiática
La seguridad laboral 56%
deseo de trabajar en la asistencia sanitaria 53%
deseo de trabajar con la gente 51%
Independencia 45,5%
horas de trabajo flexibles 45,5%
la seguridad del empleo sobre White
54%
del título que da a un trabajo reconocido 54%
deseo de trabajar con personas de 50% sobre Independence 50% experiencia de trabajo
50%
Hora de entrada
|
|
|
|
|
estudiantes maduros
La jornada laboral regular 61%
Independencia 54%
gama de posibles carreras 54%
del título que da al trabajo reconocido 46%
Probamos alternativa curso /carrera 46%
horarios de trabajo flexibles 46% de seguridad de empleo
46%
Gano 46%
deseo de trabajar en el cuidado de la salud 46%
estudiantes de entrada directa similar a la imagen general
mayor influencia en la elección de la odontología como una carrera profesional: análisis univariado
gran influencia: sola respuesta
Habiendo identificado en qué medida la gama de influencias había influido en su elección de la odontología, los estudiantes eran pidió identificar específicamente la Red single major influencia en su carrera de su elección. Sólo 17 de las mismas opciones que se enumeran 23 fueron utilizados por los encuestados (Figura 4). En general, la única influencia importante fue identificado como un "deseo de trabajar con la gente '(16%), seguido de" experiencia laboral "(10%)," seguridad en el empleo' (10%), "independencia" (8%), ' influencia de la familia '(7%) y' estatus profesional de la odontología '(6%). El pequeño grupo de encuestados (7%) que se identificaron 'influencia de la familia como el principal influencia fue casi exclusivamente de sexo femenino (90%) y de los grupos étnicos minoritarios (90%). Figura 4 Mayor influencia en la elección de la odontología como carrera:. Todos los encuestados (n = 116): perfil La única influencia principal de la mayoría de los hombres encuestados fue 'estatus profesional de la odontología' (19%, n = 6) (Figura 5 ). "Significativamente más hombres que mujeres identificó que la elección de su carrera se vio influenciado por el" status profesional de la odontología '(p = 0,05). Entre las 73 mujeres que respondieron, la única gran influencia en la elección de la odontología era un "deseo de trabajar con la gente '(19%) y fueron significativamente más propensas que los hombres a expresar el deseo de trabajar con gente como la mayor influencia (p = 0,03) . Figura 5 Mayor influencia en la elección de la odontología como la carrera: por origen étnico (n = 107). Nota * machos & gt; hembras, p = 0,05. ** Hembras & gt; machos., p = 0,03
Figura 6 Mayor influencia en la elección de la odontología como la carrera: por origen étnico (n = 107). Nota: * Los asiáticos & gt; los estudiantes blancos, p = 0,03.
La principal influencia informado por los estudiantes asiáticos fue también el deseo de trabajar con la gente '(18%). Los estudiantes asiáticos fueron significativamente más propensos que los estudiantes blancos a tener en cuenta el deseo de trabajar con la gente '(p = 0,03) como su principal influencia en la elección de su carrera profesional. Por el contrario, los encuestados consideraron blancos '/habilidades prácticas artísticas' (18%) como su principal influencia comentario El gran influencia para los estudiantes maduros fue '/habilidades artísticas prácticos "(23%, n = 3).; . Sin embargo, los participantes significativamente más directo que los estudiantes adultos consideran un "deseo de trabajar con la gente '(p = 0,03) como la principal influencia en la elección de carrera
Influencias en la elección de la odontología como una carrera profesional: análisis multivariado
individual influencia más importante: la regresión logística
un modelo de regresión logística mostró que la etnicidad
fue el único factor importante que influye en la elección modal para la influencia más importante en la elección de la odontología como una carrera, es decir, un "deseo de trabajar con la gente '. Las probabilidades de que el «deseo de ayudar a la gente 'siendo la fuerza impulsora en la elección de la odontología como una carrera fueron más del doble para el grupo indio, en relación con los grupos blancos, Pakistán, Bangladesh y Otros-asiáticos (OR = 2,4; IC del 95% 01.01 a 05.03; p = 0,04): perfil determinantes latentes principales de la elección de carrera:.
análisis factorial los resultados del análisis de máxima verosimilitud utilizando factor de rotación varimax se exponen en la Tabla 3. Cinco factores principales explican el 61% de la la variabilidad total contenida en la pregunta de 23 puntos con respecto a su visión de la odontología como una carrera. El primer factor, que explica el 31% de la variabilidad, que está relacionada con el estatus profesional, la seguridad laboral y la independencia. hours
0.48
0.37
0.25
0.05
0.11
independence
0.84
0.08
0.11
0.10
-0.03
being Bound
1
(Constant)
1.266
.809
.421
-1.840
4.372
|
| 